解读团队培训的重要性|解读团队培训的重要特点

来源:历史解读 发布时间:2018-12-25 点击:

第一大特点:拓展培训和其它培训有什么不同呢?

有人说拓展培训是一种户外的培训,不像其它培训是坐在教室里的。

有人说拓展培训就是要卖力气,吃苦受累的,不像其它培训那么舒服。

有人说拓展培训就是玩个心跳,是考验胆量,体验刺激的,不像其它培训那么平淡。

也有人说拓展培训是培养顽强的意志、无畏的勇气等思想品质的,不像其他培训是教东西的。

以上的说法都只是从某一方面,反映了拓展培训表面的特点。下面我们所展示的拓展更深层次的,更本质的特点。

拓展培训的第一大特点——体验是拓展培训的真谛 拓展培训最大的特点在于它是一种以学员的体验为基础的培训。它抓住了人类学习习惯的要害。以各种方式模拟我们在实际的工作和生活中可能会遇到的矛盾,虚拟各种场景让队员去亲身感受。据研究表明:

人类对听到的大约可以记住10% 对看到的大约可以记住25% 对亲自经历过的大约可以记住70%。

人类认识事物的规律是要从感性上升到理性的。也就是说我们首先容易接受的是感性认识,然后才能通过分析总结上升为理性认识,这才是符合客观规律的认识方式。

在这里我们再问一个为什么,为什么人们易于记住亲身经历过的事,为什么先要有感性认识才容易记牢。因为人类最基本的认识方式是感觉,而不是思考!原始的人类是通过五官的感觉去认识世界的。现在虽然我们可以通过别人讲,自己听,或看书的方式来认识世界,看起来短时间内可以学到很多东西,效率很高。但认识是有层次之分的 :

对知识的了解是最低的层次;知道该如何去用,也就是拥有技能是第二个层次;真正改变了一个人的行为习惯才是最高的层次。

书本上看到的知识一般只能达到了解知识,获得少部分技能的层次。这也就是为什么中国会出这么多成绩很高的学生,却出不了一个诺贝尔奖获得者。 因为西方更强调实践、尝试和创造。

可以说拓展培训为每一名学员营造一个逼真的全方位感受的机会,在加上培训师高水平的引导,当学员对经历的情景充满了疑惑和好奇,对获取知识充满了渴望,这时人的状态是完全开放的,这时可以将影响直接施加到人心灵的最深处。从而产生良好的培训效果! ·第二大特点----- 态度培训唯我独尊 拓展培训属于教育的一种。如今,教育大体可以被分为三类

一、知识的教育

二、技能的教育

三、世界观的教育(这里的世界观就是一个人看事物的观点和角度,态度是其中非常重要的一个组成部分)包括态度、心理、人格等

知识、技能和世界观是影响一个人前途最重要三个的方面。

知识,是我们所发现的自然界的规律。水是透明的、热是可以发电的、一个加一个等于两个技能,是我们运用所掌握的知识来解决问题的能力;世界观,是我们对周围事物的看法和行为习惯。

一个人要想成功必须具备相应的知识和技能,但最终世界观将决定一切。

现在,教育存在于社会的每个角落,存在于每个人的一生历程。我们从一生下来开始就接触教育,甚至胎教。幼儿园、小学、中学,从性质上来看,我们所接触到的绝大部分都是知识的教育。从形式上来看,就是老师在上面讲,我们在下面听,近乎一种单向的灌输。到了高等教育阶段,我们不仅要学习知识,也开始接触一些研究分析问题的方法、技能。开始有一些独立解决问题的机会。工作之后的在职教育,更多的 是专业技能的培训,目的就是要我们用知识去解决一系列的问题,创造价值。而如今被越来越多的企业所重视的拓展培训,则更多的是世界观的引导,态度的引导。形式上是以学员为中心,以学员的感受为主体的。

拓展培训在引导世界观方面的优势是其它的培训方式所无法比拟的。它可以令学员在十分开放的状态下,认识到自身在性格等深层次方面的优势和劣势。也只有通过这种在人的心灵最深处施加影响的方式,才能够有效地令学员对世界观有正确的认识。

一句话概括,拓展培训是以学员的亲身体验为核心的,对人深层次的心理施加影响的培训方式。对人的心理、性格、态度方面的教育具有突出的优势。 拓展培训的标准流程: 1—2—3—4—51、亲历:也就是我们前面所讨论的关键第一步,体验。任何一个培训项目的开始都是学员在培训师的指引下先去经历一种模拟的场景,去完成一项任务。这将是一把打开吸收之门的金钥匙。

2、感受:学员通过置身其中,得到最真切的感受。这种感受将是全方位的,活性很强的,印象深刻的。这时学员将开始自发的回想刚才的过程,对这段经历进行分析,开始产生一些观点。

3、分享:三人行必有我师。我们采用头脑风暴的方法,一组学员人数大体在10至17人。每个人都把自己的感受拿出来分享,每个人就会得到数倍的经验,这也是拓展的一大魅力所在。在这个过程中,培训师会积极的鼓励学员发言,灵活运用问的技巧,引导大家的思维在原有观点的基础上利用团队的作用,向着正确的方向归拢。

4、总结:当大家的观点趋于成熟时。培训师将根据大家讨论的结果,结合相关的理论知识,进行归纳总结,把学员的认识由感性上升到理性。

5、应用:这个过程是在培训之后的生活和工作中由学员自己完成的。完成认识由实践中来,最终用来指导实践的循环上升的过程。这也是拓展培训的终极意义所在。


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