【关于地球的童话】童话《地球爷爷的手》教案

来源:礼仪常识 发布时间:2017-07-27 点击:

  【教案一】

  学习目标:

  1、认识“俩、摘”等7个生字,能读准字音,认清字形。

  2、正确、流利有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子。

  3、初步了解地心引力这一科学常识,激发学生探求科学奥秘的兴趣。

  教学重点、难点:

  学习生字词;理解课文,读好有请求语气的句子;了解地心引力这一科学常识。

  教学准备:课件

  教学过程

  一、激趣导入,揭示课题

  l、同学们,你们喜欢玩纸飞机吗?玩的时候最想看到什么?(学生各抒己见)

  2、师生一起放飞已折好的飞机。

  3、不管我们的纸飞机飞得多高多远,最后它们总是掉下来。想知道这是为什么吗?今天老师特地给大家带来了了一个好听的童话故事《地球爷爷的手》,听完后你就明白纸飞机为什么会掉下来了。(小朋友听得非常认真,那位小朋友告诉老师你听到了哪些人在说话?小猴、小兔、猴爸爸、地球爷爷)

  板书课题:31 地球爷爷的手(齐读课题)

  二、初读课文,自主识字

  1、自由读课文,读准字音。

  地球爷爷已经迫不及待的在跟我们打招呼了,让我们来读读地球爷爷的故事吧!一定要读准字音,好吗?(老师发现大家刚刚在读这篇课文的时侯,有的小朋友们还不会读文中的一些字,老师把它们都找出来了。)

  2、认读本课生字,演示生字课件。

  (1)、读有拼音的生字

  先自由读,再齐读。

  (小朋友们读课文的时候,有些顽皮的生字宝宝爬到树上去了,他们都去看树上那又红又大的桃子了,他们将很快会和大家成为好朋友了,请同学们快来和它们打打招呼吧!如果你能借助拼音认识它们就请大声的读出来,好吗?)大家记住这些新生字朋友了吗?

  (2)、(点击课件,“桃子”落地,变成一个个没带拼音生字。)桃树上的桃子又大又红,小猴看得口水都快流出来了,可想吃了。但是要吃桃子就得先认识这些生字宝宝,可是这些顽皮的生字宝宝不小心把头上的拼音帽子都弄掉了,小猴又不认识这些没有拼音的生字宝宝,小朋友们愿意来帮帮小猴摘桃子吗?(愿意)老师看到小朋友们这么爱帮助人可高兴了。因此只要谁读准了字音帮小猴摘到桃子,老师就会给他奖一张小松鼠贴图。

  自愿举手认读生字。读对了,其他学生跟着读一遍。

  3、打乱顺序读。大家帮小猴摘了这么多的桃子,小猴可高兴了,可它正要吃时,问题又来了,这么多,要先吃哪个呢?大家来猜猜他会先吃哪个,如果猜对了,苹果就会自动消失,表示小猴吃了桃子。(小朋友们表现的很不错,原来小猴先吃哪个都可以呀!)让我们一起对小猴说:小猴小猴不要急,有我们大家来帮你,想吃哪个都可以。

  三、读中生思,读中感悟

  1、和老师一起读课文,思考问题:地球爷爷的手是什么?

  以前,小猴、小兔儿用手摘桃子、采蘑菇吃,吃得可香了。可是我们读了课文后知道,今天他们还用手摘桃子吗?(不用)。是谁替他们摘下来了呢?猴爸爸?(不是,是地球爷爷。)对呀,是地球爷爷用他那有力的大手替它们摘下来了。请大家同桌俩人讨论讨论:地球爷爷的手是什么呢?你能在书上划出来吗?出示课件,齐读句子:“我的手,就是你们看不见的地心引力。”

  师:这句话中你有什么不明白的吗?生:什么是地心引力?师:问的真好!老师要给大家做个小实验。这是磁铁,有的小朋友叫的 “吸铁”,谁知道它有什么神奇的作用吗?生:可以把铁吸住。师:是的,同学们请看,老师这儿有一些铁钉、大头针,看一下老师把磁铁靠近他们会怎么样呢?吸住了。还有你们的贴文具盒,都可以试试。原来磁铁神奇在于它具有引力。我们地球爷爷的手就像这些磁铁一样具有引力,而且它的引力要比磁铁的引力不知要大多少,它能吸引住地球上的一切,它的这种引力就叫“地心引力”。现在大家明白了什么是地心引力了吗?现在大家能明白为什么纸飞机不管多轻,最后总是会掉下来了吗?地球爷爷有地心引力把飞机吸下来了。(板书:地心引力)

  2、刚才小朋友们说听到了小猴、小兔儿、猴爸爸、地球爷爷在说话,他们说了什么?你能用横线画出来吗?(老师也找到了。我们一起来读一读吧!)

  3、指导朗读。

  这些小动物们中,你喜欢谁啊?为什么?指名读。

  4、分成四小组,分角色读读课文。

  5、齐读地球爷爷的话。

  地球爷爷的手有什么作用?地球爷爷的手能让成熟的桃子掉下来,能让踢到半空中的足球掉下来……

  根据你平时的观察,你还发现地球爷爷的手能让什么掉下来?(成熟的柿子、在空中飞的纸飞机、扔到空中的石头、……

  四、拓展练习(教育学生要保护地球)

  出示课件,地球被人们残酷的破坏着,发出了呼救声:“”让学生懂得要保护地球。

  地球是神奇的,是美丽的。我们只有一个地球,可是还有太多无知的人们正在残酷的破坏地球,请同学们看看这些画面上画了什么?你听到了什么?

  地球爷爷正在向大家无助地呼救:好心的人们,快救救我吧!

  分组交流:小朋友们,在我们身边有像画面中那些破坏地球地球的现象吗?那如果你发现了,你想对他们说什么?你以后会怎么做呢?

  同学们说的很好,让我们用自己的爱心去精心的保护这唯一的地球吧,捡垃圾、植树、不向小河投放脏东西、保护小鸟都是保护地球的行为,让我们共同行动起来吧!

  板书设计:

  能让成熟的桃子掉下来

  31地球爷爷的手 地心引力

  能让踢到空中的足球掉下来

  【教案二】

  《地球爷爷的手》一课以童话的形式出现,通过熟桃子落地的事,生动形象,深入浅出地介绍了地心引力这一比较深奥的科学现象和科学知识,鼓励学生留心身边的科学,从而爱科学、学科学。学生是学习和发展的主体,教师是学习活动的组织者和引导者,在教学时,我利用游戏──“放纸飞机”导入,体现了学生的主体性和实践性,由于我巧妙地把学生熟悉的生活搬到了课堂上,使学生对所学内容兴趣盎然,乐于探究。
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