学校三严三实解决四风问题自查报告_学校三严三实解决四风问题自查报告

来源:银行从业 发布时间:2019-02-13 点击:

 这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设,集中到解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题上,并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。通过学习、查摆、对照,特别是联系班子在这两年的组织建设、队伍建设和业务建设实际,虽然工作出现了一些起色,管理取得了一些成绩,但与组织和群众的要求还有很大差距。认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”,重点查找班子建设、队伍建设存在的问题和不足,并对班子存在问题的原因进行了更深层次的剖析,主要有以下几个方面。

  一、查摆出的问题

  根据兰江街道党的群众路线教育实践活动领导小组的安排,我校扎实抓好学习教育,认真听取群众意见。通过走访座谈、交心谈心、问卷调查等多种形式,沉下去摸情况,静下心听意见,广泛收集广大师生、家长和社会的意见建议。从现状看,我校党员、干部、教师作风总体上是好的,对近年来学校的办学实绩普遍称赞,但仍存在这样那样的“四风”问题,在具体的工作中有不同形式的表现,现汇总如下:

  1、在形式主义方面,突出表现为作风不实、工作浮躁、生搬硬套、落实不力。有的党员、干部对理论学习只是摆样子,信仰不坚定,先锋模范作用不明显;不及时有效贯彻上级和学校的决策部署,抓工作只做表面文章,应付检查,没有具体措施,不管实际效果;有的教育理念不与时俱进,新课程改革裹足不前,满足于热热闹闹,穿新鞋走老路,不认真抓实课堂教学;有的工作重布置轻检查,要求多办法少,检查考核较多,创新措施不多。一些工作虎头蛇尾、半途而废。

  2、在官僚主义方面,突出表现为脱离实际、推诿扯皮、敷衍塞责、办事效率不高、工作方法较简单,服务师生不主动。有的懒于学习、懈于钻研,思维僵化、知识老化,墨守成规、因循守旧,课堂教学陷入定势,教学质量难以提高。有的党员教师,觉得自己年龄大了,存在职业倦怠感,缺乏开拓创新、创先争优的意识,有到站的思想,对学校推进的课堂教学改革有抵触心理,裹足不前,影响了工作的进程。有的专业意识不强,动力不够,不愿花功夫掌握教育教学规律,不了解学生的年龄特征、身心特点、个性特质,不了解学生的成长节点、成长规律。有的不深入学生,不关心学生的成长变化,不愿做、不会做深入细致的工作。有的工作拖沓,办事效率低下,对学校交办的事情,有上文、没下文。有的部门沟通协调配合不够,责权利不清晰,造成工作落实不畅、不到位,存在“肠梗阻”现象。建议更加关注民生、关注学情,为教师多办实事。

  3、在享乐主义方面,突出表现为精神懈怠、安于现状、不思进取、不敢担当。有的党员干部工作责任心、事业心不强,出工不出力,上班时间做与工作无关的事,网上聊天、游戏、购物时有存在,图清闲、嫌麻烦,多一事不如少一事,精神状态不佳。有的对上级精神囫囵吞枣,对本职工作一知半解,对新情况、新问题被动应付,不爱学习,得过且过。

  4、在奢靡之风方面,义务教育阶段,学校靠公用经费维持,属于“清水衙门”。群众普遍反映我校的奢靡之风突出表现在铺张浪费、不计成本、不讲效益。有的节能减排意识淡薄,办公室电脑不关、空调不关、电灯不关,节电节水意识不强,滥印、滥发资料;有的习惯拉关系、搞“小圈子”;有的经常活跃在酒场、牌局,情趣低俗。

  二、对照检查存在问题的主要原因

  通过这次党的群众路线教育和相关资料学习,深刻地认识到“四风”现象表现不一,症状多样,但究其根源,理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。

  1、政治理论学习不够主动,不够深入,政治理论修养有待提高。

  一是没有把政治理论学习放在一个重要的位置,在学习上存在着一定的片面性,缺乏对政治理论和经营管理理论的系统研究和深刻理解。

  二是没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系,缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。在学校的教育管理中,还不能完全用马列主义、科学发展观的立场和观点分析问题,认识问题、解决问题的能力。

  2、对党的群众路线认识不深,经验不足,宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深的主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足,还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众群众服务的意识。导致工作上群众观念淡薄,主观意志成份多,形式主义成份多,服务群众群众少。

  3、创新意识有所淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想,更新观念,创新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、主动落实少,研究情况多、解决问题少,缺乏创造性开展工作,改革意识有待继续增强。

  三、整改措施

  1、政治理论学习要在学习理论的基础上,多采取讨论的方式进行。

  2、完善工作例会,及时听取各项工作在各个阶段的进展落实情况;加强督办检查,好的给以表扬,差的要批评,督促落实,保证工作落实和达到预期效果。

  3、要转变工作态度,坚决克服应付的工作态度;要结合学校的实际工作情况,找准工作的切入点;要加强业务上的指导,提高工作效率和质量,落实好工作。

  4、要根据学校的工作实际情况,经常找教师、干部和学生交流思想,了解各方面情况,及时发现问题和解决问题,这样就可以避免问题找上门,工作被动。

  5、要进一步完善党政联席会议制度;今后还要在工作运行中一些细节方面进一步提高群众的参与度,全面征求党内外群众意见;在相关的工作中积极征求民主党派人士的意见和建议。

  6、加强学习,提高觉悟,增强事业心和责任感,作为学校领导核心必须积极进取,振作精神,为大家作出表率;坚决克服等、靠的思想,带领大家想办法克服,带领大家积极进取。

  7、明确认识,鼓励是必要的,是对同志的关心。但对在工作上不积极努力的要严肃批评,不能迁就。批评更是关心,只有严格要求他们,才是真正关心他们,他们才能不断进步;坚持原则,严格遵守制度,严肃认真按照原则办事,一视同仁,不循私情;坚决克服怕得罪人的思想问题。

  8、克服行政工作多的困难,挤时间多深入课堂;对学校领导听课制度形成长效机制,了解教师授课情况和学生课堂情况,为有针对性地开展提高教师教学水平、提高学生学习水平工作掌握第一手材料。

  上述种种必须引起高度重视和警醒。如不及时有效解决,将直接影响党员干部的整体形象,削弱各级党组织的凝聚力和战斗力,制约学校事业又快又好发展。在后一阶段的教育实践活动中,我们将不怕亮丑,不怕揭短,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。制定有力措施,积极整改到位,办人民满意的教育!


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