一、思想和工作
以科学发展观为，“以人为本”的理念，努力科学的质量保障体系。教师专业成长，教师职业幸福指数，奠定高中学生的基础学力，培养的人生规划能力、服务社会理念和生存智慧。新课程背景下山区优质高中的教育发展道路，提升综合办学，提升高考质量，学校持续发展。
二、主要工作思路和措施
（一）强化体制机制建设，内涵发展
1、学习实践科学发展观，加大破解发展难题的。以解放思想为先导，以“三个发展”（教师发展、学生发展、学校发展）为，以整改为抓手，和学习实践活动，把学习实践活动引向，着力转变不和不符合科学发展观的思想观念，着力解决和制约学校科学发展的问题，着力有利于学校科学发展的运行机制。在转变观念上有新飞跃，在发展上有新，在破解难题上有新，在长效机制上有新举措。
2、深化学校管理改革，现代学校制度。健全学校民主科学决策机制，健全科学论证、民主监督、反馈的学校决策程序，强化宏观决策调控；以学校品牌价值为核心、以教师、学生和学校发展为的绩效评估机制，强化层级管理职能，激活学校内在活力；学校与家庭、社会良性互动的教育新体制，学校教育的外部合力；招生改革，创新优质生源培养机制，提升办学效益和竞争力。
3、人事管理制度，优化人力资源配置。推行岗位设置管理改革，加大教职工层级双向聘任制，优化教师队伍结构和人力资源配置，教职工有序流动机制；健全岗位绩效考评机制，专业技术人员年度考核和职称评定量化考评制度；学科带头人、骨干教师评选活动，开拓教师成长的新途径，教师职称激励向综合能力激励的转变；校内分配制度改革，遵循“优劳多得、多劳多得、责大多得、兼顾公平”的原则，结构工资分配模式和运行机制。结构工资标准，将酬劳分配与岗位、任务、业绩和紧密，体现其激励功能。
4、民主政治建设，全力依法治校。深化校务公开和信息公开，规范公开办事制度，公开办事程序，的监督约束机制；基建工程和大宗物品采购公开招（议）标和采购制度；教代会制度、民主议事制度、教职工座谈会制度；收费政策、招生政策，规范课本、资料的征订和发放。
5、群团组织建设，凝聚学校发展合力。工会组织建设，深化民主管理和民主监督，教职工的校园文化生活，工会的维权、服务、团结、引领作用。共青团组织建设，团组织活动，团组织的。
（二）着力优化队伍建设，内在活力
1、党组织建设，党总支的监督作用。学校改革和发展，党组织的自身建设和党员的思想教育，文明和“五好”党组织创建活动；办好学生业余党校，入党分子培养和新党员的发展工作。廉洁教育和廉政文化进校园活动，营造风清气正的校园环境。学校思想政治工作，团结和引领全体师生为学校发展建功立业。
2、干部队伍建设，提升干部素质。抓好干部队伍管理，强化干部培训，强化工作职能，强化作风建设，干部的工作能力、科学决策能力、行政驾驭能力、开拓创新能力，真正“创新理念、开拓进取，在科学发展上有新”，“、关注民生，在社会上有新”，“求真务实、真抓实干，在力上有新”，“清正廉洁、艰苦奋斗，在廉洁从政自律上有新形象”；重新制定中层管理岗位职责，干部岗位绩效考核和民主评议工作，基础上“能上能下”的用人机制；党风廉政建设，党风廉政建设责任制，健全预防腐败的内部约束机制。
3、师德师风建设，教师教书育人的使命感。新的教师职业道德教育，向上的人生观、职业观和价值观，职业荣誉感，激发工作性，努力“受学生爱戴、让满意”的教师。师德教育活动，教师的忧患意识、责任意识、合作精神、敬业精神和进取精神教育，努力做人、踏实做事，尊重劳动、尊重他人的风尚。师德考评长效机制，把师德师风考评教师年度考核、评优奖励、职务评聘的依据。严肃劳动纪律，营造向上的办公室文化，坚决治理有偿家教、校外兼课等，一中教师的形象，努力学生尊敬、家长认可、社会满意的好教师，真正 “敬业爱生，启智求真，为人师表，勇于创新”的教风。
4、“名师兴校”战略，教师专业成长。名师、骨干教师、学科带头人和青年教师培养工程，努力造就能支撑学校未来发展的名优教师群体；创建学习型校园活动，教师静心读书，充实和自我；组织新一轮教师教育培训和教师现代教育技术能力培训；和青年教师培训成才机制，师徒结对制度，对青年教师的、检查和督促，能力测试、教学环节逐一过关等举措，青年教师成长；努力为教师的发展搭建平台。